LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Claves y propuestas para su desarrollo en los centros

Por Amparo Escamilla González.

En el presente documento la autora hace énfasis en la necesidad de contar con competencias esenciales para que el alumno se desarrolle plenamente en un mundo en el que los procesos de globalización afectan a la cultura, economía, al ambiente y al trabajo. Todo esto está basado en países europeos.

Cuando trabajamos por competencias es necesario conocer no solo su significado, para poder desarrollarlas dentro del aula, sino  profundizar en  las características:

Complejidad: Articulan contenidos de distintas dimensiones.

Integración: Permiten, exigen, potencian y armonizan contenidos diferentes.

Adaptación al contexto: combinan recursos para medios distintos en distintas situaciones.

Creatividad– Innovación: Promueven la trasferencia y potencian la adaptación con ejercicio gradual.

Responsabilidad: La idea de desarrollo y evolución debe estar iluminada por su fundamentación en actitudes, valores y normas.

Reflexión: Apuntan a desarrollar metacognitivo sobre hacer. (Planificar, ejecutar, evaluar)

Se hace mención de 8 competencias básicas para la vida:

•        Comunicación lingüística.

•        Matemática.

•        Conocimiento e interacción con el mundo físico.

•        Tratamiento de la información y digital.

•        Social y ciudadana.

•        Cultural y artística.

•        Aprender a aprender.

•        Autonomía e iniciativa personal.

Las personas contamos con estas competencias aunque no desarrollemos cada una de ellas en su totalidad.

Como ya se ha mencionado debido a la globalización de la educación la reforma educativa de nuestro país también se basa en competencias, las cuales se deben de fomentar en los alumnos para una mejora personal en todos los ámbitos de su vida, pero para esto cada uno de los docentes necesitan estar ampliamente capacitados, para poder desarrollarlas puesto que si no lo están entonces no se lograra el objetivo de ellas.

Dentro de las competencias se trata de desarrollar en cada uno de los alumnos el saber (conocimientos), el saber ser (valores) y el saber hacer (habilidades), mientras que las competencias que se mencionan según los países europeos solo hacen referencia al saber (conocimientos).