LAS
COMPETENCIAS BÁSICAS
Claves y
propuestas para su desarrollo en los centros
Por Amparo
Escamilla González.
En el presente documento la autora hace énfasis
en la necesidad de contar con competencias esenciales para que el alumno se
desarrolle plenamente en un mundo en el que los procesos de globalización
afectan a la cultura, economía, al ambiente y al trabajo. Todo esto está basado
en países europeos.
Cuando trabajamos por competencias es necesario
conocer no solo su significado, para poder desarrollarlas dentro del aula, sino profundizar en las características:
Complejidad: Articulan contenidos de
distintas dimensiones.
Integración: Permiten, exigen,
potencian y armonizan contenidos diferentes.
Adaptación
al contexto:
combinan recursos para medios distintos en distintas situaciones.
Creatividad–
Innovación:
Promueven la trasferencia y potencian la adaptación con ejercicio gradual.
Responsabilidad: La idea de desarrollo y
evolución debe estar iluminada por su fundamentación en actitudes, valores y
normas.
Reflexión: Apuntan a desarrollar
metacognitivo sobre hacer. (Planificar, ejecutar, evaluar)
Se hace mención de 8 competencias básicas para la
vida:
• Matemática.
• Conocimiento
e interacción con el mundo físico.
• Tratamiento
de la información y digital.
• Social
y ciudadana.
• Cultural
y artística.
• Aprender
a aprender.
• Autonomía
e iniciativa personal.
Las personas contamos con estas competencias
aunque no desarrollemos cada una de ellas en su totalidad.
Como ya se ha mencionado debido a la
globalización de la educación la reforma educativa de nuestro país también se
basa en competencias, las cuales se deben de fomentar en los alumnos para una
mejora personal en todos los ámbitos de su vida, pero para esto cada uno de los
docentes necesitan estar ampliamente capacitados, para poder desarrollarlas
puesto que si no lo están entonces no se lograra el objetivo de ellas.
Dentro de las competencias se trata de
desarrollar en cada uno de los alumnos el saber (conocimientos), el saber ser
(valores) y el saber hacer (habilidades), mientras que las competencias que se
mencionan según los países europeos solo hacen referencia al saber
(conocimientos).
Compañeros coincidimos con sus comentarios, sólo agrego lo siguiente:
ResponderEliminarCompetencias que expresan el Perfil del Docente de Educación Media Superior.
1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo
7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.
BUENAS APORTACIONES COMPAÑEROS. RECUERDEN QUE EL MODELO DE ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS ES UNA UTOPIA QUE VALE LA PENA SOÑAR Y POR LA QUE NO DEBEMOS DE DEJAR DE LUCHAR.
ResponderEliminarSALUDOS COORDIALES. PROF.TERE SAUCEDO
Gracias Maestra,... de verdad que si es una utopía, pero bien vale la pena soñar como usted dice...
EliminarERICK. CORRAN LA VOZ TIENEN CLASE NUEVAMENTE EL ULTIMO FIN DE AGOSTO.
ResponderEliminarFELICES VACACIONES Y QUE PLANEN EL PROXIMO CICLO ESCOLAR CON NUEVAS Y MAS HERRAMIENTAS QUE LES DEN MAS FRUTO A UDS. Y A SUS ALUMNOS. UN ABRAZO.
Compañeros! la información es clara y concisa, el desarrollo de habilidades en nuestros niños de las bases para la formación de individuos competentes y comprometidos a mejorar el país.
ResponderEliminarSALUDOS
Disfruten del ultimo fin de vacaciones baw :(
me resulta interesante leer la informacion que colocaron en su trabajo yo estaba complemente centrada a las competencias que nos maneja la nueva reforma como las competencias para el aprendizaje permanente, para el manejo de la información, manejo de situaciones para la convivencia y para la vida sociedad...la informacion que agrego la maestra Marcela son competencias solamente para los docentes??? porque yo considero que las competencias que maneja la reforma son para cualquier persona sin importar profesion simplemente para enfrentar las cotidianeidades de la vida...o no?? bueno es una pekeña duda...gracias y nos vemos lueguito
ResponderEliminarHola Magaly..!!! Gracias por tu comentario,... bien... pues aunque francamente no soy un experto en este ramo jejeje... yo tambien entiendo que las Competencias que tu mencionas (aquellas que detalla la reforma en educación básica) debemos buscar desarrollarlas en nuestros estudiantes, ya que finalmente éstas contribuirán a formar ciudadanos íntegros como los demanda nuestra sociedad. En cuanto a la aportación de la maestra Marcela, efectivamente son competencias que un docente de educación Media Suprior debe tener para el mejor desarrollo de su práctica docente... Quiero compartir también contigo algo que estuvimos viendo en mi escuela durante el Curso de Formación Continua la Semana anterior:
EliminarLAS DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS QUE DEBEMOS TENER LOS DOCENTES (Philippe Perrenoud)
1.- Crear situaciones de aprendizaje
2.- Gestionar la progresión de los aprendizajes
3.- Elaborar dispositivos de diferenciación
4.- Implicar a los alumnos en su aprendizaje
5.- Trabajar en equipo
6.- Participar en la gestión de la escuela
7.- Informar e implicar a los padres en la educación de sus hijos
8.- Utilizar las nuevas tecnologías
9.- Afrontar los deberes y dilemas éticos de la profesión
10.- Organizar su propia formación contínua.
sus ideas son muy claras, pues nos reitera el objetivo principal que se pretende lograr al trabajar por competencias, ya que nuestro pais requiere que las escuelas se formen niños que en futuro se conviertan en ciudadanos responsables, con valores y competentes capaces de resolver problemas cotidianos que enfrentaran en la vida, sociedad, campo laboral, etc....
ResponderEliminarA nombre de nuestro equipo: Muchas gracias a todos por sus comentarios, aportaciones, inquietudes y demás,... Todo es de mucha utilidad para enriquecer nuestro trabajo...!!
ResponderEliminarDe gran importancia es este tema para dejar de lado la educación tradicionalista y seguir el modelo basado en competencias es mucho más dinámico, rápido y ágil para vincular conocimientos y para hacer avanzar los sistemas educativos.
ResponderEliminarMe uno a las felicitaciones por su aporte tan interesante que nos sirva para el trabajo diario que realizamos, recordemos una frase de Benjamín Franklin: Dime y lo olvido enséñame y lo recuerdo, involucrame y lo aprendo.
ResponderEliminarNuestro ideal instructivo no es imponer conocimientos y que los alumnos los aprendan o los pongan en practica. Nuestro ideal es conseguir que los conocimientos broten de manera activa.